lub na stronie Zespołu:
TERMINARZ REKRUTACJI DO KLAS DWUJĘZYCZNYCH
17-20 maja – Składanie wniosków i oświadczeń do klas VII dwujęzycznych
26 maja godz. 14:00 – Przeprowadzenie sprawdzianu predyspozycji językowych
6 czerwca godz. 12:00 – Podanie listy kandydatów, którzy uzyskali pozytywny wynik sprawdzianu predyspozycji językowych
24-27 czerwca – Dostarczenie świadectwa ukończenia klasy VI
30 czerwca godz. 12:00 – Ogłoszenie listy kandydatów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych do klas VII dwujęzycznych
30 czerwca-1 lipca – Potwierdzenie woli rodziców (kl. VII dwujęzyczne)
5 lipca godz. 12:00 – Ogłoszenie wyników rekrutacji (kl. VII dwujęzyczne)
Nadchodzi wiosna! Wraz z nią w świetlicy świetnie się bawimy na zajęciach sensorycznych:
Świetlica ZSP nr 5 w Poznaniu zrealizowała V moduł projektu Magiczna Moc Bajek – kraina wartości. W tym miesiącu omawiany temat to TRADYCJA.
Poznaliśmy historię bamberki poznańskiej oraz zaprojektowaliśmy dla niej sukienki. Przytoczyliśmy też postać św. Marcina – świeckiego patrona miasta. Kolorowaliśmy rogale – znany w Wielkopolsce przysmak. Z literatury dawnych lat – gościła u nas w świetlicy postać Pyzy wędrowniczki z książki „Pyza na polskich dróżkach” Dzięki jej przygodom poznaliśmy różne regiony Polski. rozmawiając o stopniach pokrewieństwa, przyjrzeliśmy się również drzewom genealogicznym naszych rodzin.
Choć luty jest krótkim miesiącem, czas w naszej świetlicy został wypełniony różnorodnymi
atrakcjami.
W pierwszym tygodniu lutego tematem przewodnim był Marchewkowy zawrót głowy.
Rozmawialiśmy o zdrowym trybie życia, ulubionych owocach i warzywach. Układaliśmy puzzle
oraz stworzyliśmy marchewkowe prace plastyczne.
Rozwijaliśmy umiejętność koncentracji i skupienia uwagi poprzez słuchanie audiobooków.
Obchodziliśmy Światowy Dzień Pizzy oraz Dzień Pozytywnego Myślenia.
Z okazji Dnia Kota, uczniowie mogli wziąć udział w konkursie „Fotka mojego kotka”.
Oglądaliśmy ilustracje w encyklopedii kotów, rozmawialiśmy o zwyczajach i opiece nad kotami.
Wymienialiśmy się doświadczeniami dotyczącymi naszych zwierząt.
Po kotach, przyszedł czas na dinozaury. Podążaliśmy ich prehistorycznymi śladami, poznając
świat, w którym żyły – oczywiście, dzięki atlasom. Rozwiązując zagadki, mogliśmy utrwalić pozyskaną wiedzę. Uczniowie chętnie wykonywali prace plastyczne z dinozaurami w roli głównej.
Wychowawcy świetlicy